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Academic All Star Awards November 2023 / Premios académicos “All Star” noviembre de 2023

Posted on: November 8, 2023

Academic All Star Awards November 2023

Español
Photos / Fotos

On Monday, November 7, the district recognized more than 100 students for their academic success in English language arts, mathematics, and science. Students were selected based on test scores from the previous academic school year and recognized by Superintendent Andy Gardner and the GAPS School Board. Below are the students’ names and photos. Great job, All Stars!

The ceremony can be viewed on YouTube.

 

Central Elementary
Principal Shannon Richards
Franklin Cunningham – English Language Arts
Finn Peutz – Mathematics
Samuel Ribera – English Language Arts
Cooper Jones – Mathematics
Kellen Meekins – English Language Arts and Mathematics
Parker Habelt -Science

Lafayette Elementary
Principal Elisa Stephens
Isabella Dominguez – English Language Arts
Zachary Hancock – Mathematics
Layne Armstrong – English Language Arts
Meadow Norberg – Mathematics
Lily Moorvartian – English Language Arts
Yarely Cortes Mendoza – Mathematics
Dixon Willard – Science

Liberty Elementary
Principal Jodi Dodd
Jane Darling – English Language Arts
Kahlan Meade – Mathematics
Knox Pouliot – English Language Arts
Zoe Juarez – Mathematics
Mason Hostetler – English Language Arts
William Poore – Mathematics and Science

Meadow Ridge Elementary
Principal Sunshine Price
Peyton Clark – English Language Arts
Sasha Kovich – Mathematics

North Albany Elementary
Principal Kilee Sowa
Truman Tichinin – English Language Arts
Gabriel Stein – Mathematics
Elliot Stevens – English Language Arts
Mason Maurer – Mathematics
Lia Tacchini – English Language Arts
Cameron Nichol – Mathematics
Natalie Bonnett – Science

Oak Elementary
Principal Jana Pierce
Ruby Workinger – English Language Arts
Daniel Lord – Mathematics
Lain Long – English Language Arts
Henry Rollins – Mathematics
Calvin Davis – English Language Arts
Aaron Greene – Mathematics
Gwyneth Sheppy – Science

Oak Grove Elementary
Principal Sue Turner
Brielle Skousen – English Language Arts
Ali Philips – Mathematics
Nathaniel Morris – English Language Arts
Lyla Sells – Mathematics
Garrett Schroeder – English Language Arts
Elaina Robinson – Mathematics
Braiden O’Neill – Science

Periwinkle Elementary
Principal Katelyn Lindsey
Elijah Gibson – English Language Arts and Mathematics
Fiona Snow Martin – English Language Arts and Mathematics
Grace Cox – English Language Arts and Mathematics
Isabelle Estevez – Science

South Shore Elementary
Principal Marcia Beltran
Lukas Rettmann – English Language Arts and Mathematics
Luis Zendejas Morales – English Language Arts
Bennett McKay – Mathematics
Aliyanah Lumpkin – English Language Arts and Science
Nora Johnson – Mathematics

Sunrise Elementary
Principal Bob Richards
Athena Noble – English Language Arts and Mathematics
Alicia Kivisto – English Language Arts
Elijah Farmer – Mathematics
Alexandria Sanderson – English Language Arts
Connor Herrling – Mathematics and Science

Tangent Elementary
Principal Gretchen Carter
Bronwyn Hughes – English Language Arts and Mathematics
Jaxon Bashaw – English Language Arts
Evelyn Bonifer – Mathematics
Kallie Elder – English Language Arts and Science
Lillyana Lambel – Mathematics

Waverly Elementary
Interim Principal Tabatha Cornelson 
Marissa Kolman – English Language Arts
Ezra Esqueda – Mathematics
Annabelle Helm – English Language Arts
Caterina Young – Mathematics
Jasper Johnson – English Language Arts, Mathematics, and Science

Calapooia Middle
Principal Tristan Heisley
Elizabeth Cantarero – English Language Arts
Jonah Gerard – Mathematics
Abigail Merrick – English Language Arts
Kevin Smith – Mathematics
Elissa Rivera – English Language Arts
Dashton Pappas – Mathematics
Ashton Stewart – Science

Memorial Middle
Principal Ken Gilbert
Peyton Meekins – English Language Arts
Alexandra Carney – English Language Arts
Amelia Martinez – English Language Arts
Kaden Truong – Mathematics
Joelle Huskey – English Language Arts and Mathematics
Alek Milburn – Science

North Albany Middle
Principal Bri Zika
Samuel Stein – English Language Arts
Penny Philips – Mathematics
Coltrane Reynolds – English Language Arts
Brahm Wheeler – Mathematics
Kalin Blaine – English Language Arts
Thomas Prislac – Mathematics
Chase Nonis – Science

Timber Ridge
Principal Jodi Dedera
Peter Reynders – English Language Arts
Austin Hackstedt – Mathematics
Ellie Richner – English Language Arts
Noah Salazar – Mathematics
Samuel Forty – Science
Benjamin Hernandez – English Language Arts and Mathematics
Adeline Winter – English Language Arts
Lily Richner – Mathematics
Kate Larsen – English Language Arts
Grace Reynders – Mathematics
Ronald Harvel – Science

Albany Options
Principal Mark Hannan
Evan Bumgarner – English Language Arts
Jarrett Williams – Mathematics
Cheyanne Hughes – Science

South Albany High
Principal John Hunter
Colin Chandler – English Language Arts
Sydney Smith – Mathematics
Emma Melton – Science

West Albany High
Acting Principal Rich Engel
Brynna Kenneke – English Language Arts
Aidan Richards – Mathematics and Science


Premios académicos “All Star” noviembre de 2022

El lunes, 7 de noviembre, el distrito reconoció a más de 100 estudiantes por su éxito académico en Artes del lenguaje inglés, Matemáticas y Ciencias. Los estudiantes fueron seleccionados basados en las puntuaciones de los exámenes del año escolar académico anterior y fueron reconocidos por el Superintendente Andy Gardner y la Mesa Directiva de GAPS. A continuación, se encuentran los nombres y fotos de los estudiantes. ¡Excelente trabajo, estudiantes “All Stars”!

La ceremonia se puede ver en YouTube.

Primaria Central
Directora Shannon Richards
Franklin Cunningham – Artes del idioma y literatura en inglés
Finn Peutz – Matemáticas
Samuel Ribera – Artes del idioma y literatura en inglés
Cooper Jones -Matemáticas
Kellen Meekins – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Parker Habelt – Ciencias

Primaria Lafayette
Directora Elisa Stephens
Isabella Dominguez – Artes del idioma y literatura en inglés
Zachary Hancock – Matemáticas
Layne Armstrong – Artes del idioma y literatura en inglés
Meadow Norberg – Matemáticas
Lily Moorvartian – Artes del idioma y literatura en inglés
Yarely Cortes Mendoza – Matemáticas
Dixon Willard – Ciencias

Primaria Liberty
Directora Jodi Dodd
Jane Darling – Artes del idioma y literatura en inglés
Kahlan Meade – Matemáticas
Knox Pouliot – Artes del idioma y literatura en inglés
Zoe Juarez – Matemáticas
Mason Hostetler – Artes del idioma y literatura en inglés
William Poore – Matemáticas y ciencias

Primaria Meadow Ridge
Directora Sunshine Price
Peyton Clark – Artes del idioma y literatura en inglés
Sasha Kovich – Matemáticas

Primaria North Albany
Directora Kilee Sowa
Truman Tichinin – Artes del idioma y literatura en inglés
Gabriel Stein – Matemáticas
Elliot Stevens – Artes del idioma y literatura en inglés
Mason Maurer – Matemáticas
Lia Tacchini – Artes del idioma y literatura en inglés
Cameron Nichol – Matemáticas
Natalie Bonnett – Ciencias

Primaria Oak
Directora Jana Pierce
Ruby Workinger – Artes del idioma y literatura en inglés
Daniel Lord – Matemáticas
Lain Long – Artes del idioma y literatura en inglés
Henry Rollins – Matemáticas
Calvin Davis – Artes del idioma y literatura en inglés
Aaron Greene – Matemáticas
Gwyneth Sheppy – Ciencias

Primaria Oak Grove
Directora Sue Turner
Brielle Skousen – Artes del idioma y literatura en inglés
Ali Philips – Matemáticas
Nathaniel Morris – Artes del idioma y literatura en inglés
Lyla Sells – Matemáticas
Garrett Schroeder – Artes del idioma y literatura en inglés
Elaina Robinson – Matemáticas
Braiden O’Neill – Ciencias

Primaria Periwinkle
Directora Katelyn Lindsey
Elijah Gibson – Artes del idioma y literatura en inglés
Fiona Snow Martin – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Grace Cox – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Isabelle Estevez – Ciencias

Primaria South Shore 
Directora Marcia Beltran
Lukas Rettmann – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Luis Zendejas Morales – Artes del idioma y literatura en inglés
Bennett McKay – Matemáticas
Aliyanah Lumpkin – Artes del idioma y literatura en inglés y ciencias
Nora Johnson – Matemáticas

Primaria Sunrise
Director Bob Richards
Athena Noble – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Alicia Kivisto – Artes del idioma y literatura en inglés
Elijah Farmer – Matemáticas
Alexandria Sanderson – Artes del idioma y literatura en inglés
Connor Herrling -Matemáticas y ciencias

Primaria Tangent 
Directora Gretchen Carter
Bronwyn Hughes – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Jaxon Bashaw – Artes del idioma y literatura en inglés
Evelyn Bonifer – Matemáticas
Kallie Elder – Artes del idioma y literatura en inglés y ciencias
Lillyana Lambel – Matemáticas

Primaria Waverly
Directora interina Tabatha Cornelson 
Marissa Kolman – Artes del idioma y literatura en inglés
Ezra Esqueda – Matemáticas
Annabelle Helm – Artes del idioma y literatura en inglés
Caterina Young – Matemáticas
Jasper Johnson – Artes del idioma y literatura en inglés, Matemáticas, y ciencias

Secundaria Calapooia 
Director Tristan Heisley
Elizabeth Cantarero – Artes del idioma y literatura en inglés
Jonah Gerard – Matemáticas
Abigail Merrick – Artes del idioma y literatura en inglés
Kevin Smith – Matemáticas
Elissa Rivera – Artes del idioma y literatura en inglés
Dashton Pappas – Matemáticas
Ashton Stewart – Ciencias

Secundaria Memorial
Director Ken Gilbert
Peyton Meekins – Artes del idioma y literatura en inglés
Alexandra Carney – Artes del idioma y literatura en inglés
Amelia Martinez – Artes del idioma y literatura en inglés
Kaden Truong – Matemáticas
Joelle Huskey – Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Alek Milburn – Ciencias

Secundaria North Albany
Directora Bri Zika
Samuel Stein – Artes del idioma y literatura en inglés
Penny Philips – Matemáticas
Coltrane Reynolds – Artes del idioma y literatura en inglés
Brahm Wheeler – Matemáticas
Kalin Blaine – Artes del idioma y literatura en inglés
Thomas Prislac – Matemáticas
Chase Nonis – Ciencias 

Escuela Timber Ridge
Directora Jodi Dedera
Peter Reynders – Artes del idioma y literatura en inglés
Austin Hackstedt – Matemáticas
Ellie Richner – Artes del idioma y literatura en inglés
Noah Salazar – Matemáticas
Samuel Forty – Ciencias
Benjamin Hernandez – English Language Arts y Matemáticas
Adeline Winter – Artes del idioma y literatura en inglés
Lily Richner – Matemáticas
Kate Larsen – Artes del idioma y literatura en inglés
Grace Reynders – Matemáticas
Ronald Harvel – Ciencias

Escuela Albany Options
Director Mark Hannan
Evan Bumgarner – Artes del idioma y literatura en inglés
Jarrett Williams – Matemáticas
Cheyanne Hughes – Ciencias

Preparatoria South Albany 
Director John Hunter
Colin Chandler – Artes del idioma y literatura en inglés
Sydney Smith – Matemáticas
Emma Melton – Ciencias

Preparatoria West Albany
Director interino Rich Engel
Brynna Kenneke – Artes del idioma y literatura en inglés
Aidan Richards – Matemáticas y ciencias


Photos / Fotos

 

GAPS installs new air purifiers across district / GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito

Posted on: October 23, 2023

GAPS installs new air purifiers across district

Español

Over the summer, GAPS received a grant to purchase 930 air purifiers for the district. These air purifiers, coming in various sizes for classrooms, cafeterias, and hallways, are estimated to value $525,000. Along with the air purifiers, the grant provides 15 replacement filters for each unit and cleaning supplies such as hand sanitizers and wipes, and personal protective equipment such as gloves and masks. Additionally, the purification systems come with a lifetime warranty from Medify Air. 

The new HEPA 13 air purifiers have the ability to filter out 99.9% of air particles to the .01 micron. In addition to filtering out atmospheric dust, the purifiers can pick up cement dust, dust mites, ash, human hair,  pet dander, pollen, smoke, viruses, and more. 

In the fall of 2022, air filtration systems were added as approved uses of funds previously designated for COVID-19 testing programs in schools. According to the Center for Disease Control and Prevention, good ventilation will lower the concentration of virus particles in the air, creating a safer environment for students and staff. The air purification systems provide layered protection to the district’s COVID-19 prevention strategies.

“It is our goal to provide a safe and healthy learning environment for all our students and staff,” said Executive Director of Operations Dave Bolin. “This grant is an opportunity to add another layer of protection and reduce the spread of illness.”

The funds for the purifiers were provided by the Oregon Health Authority (OHA) in partnership with Grainger and Medify Air. GAPS thanks these partners for their help in creating a healthier learning environment.


GAPS instala nuevos purificadores de aire en todo el distrito.

Durante el verano, GAPS recibió una subvención para comprar 930 purificadores de aire para el distrito. Estos purificadores de aire, disponibles en varios tamaños para salones de clases, cafeterías y pasillos, se estiman en un valor de $525,000. Junto con los purificadores de aire, la subvención proporciona 15 filtros de repuesto para cada unidad y suministros de limpieza como desinfectantes de manos y toallas húmedas, así como equipo de protección personal como guantes y mascarillas. Además, los sistemas de purificación vienen con una garantía de por vida de la compañía Medify Air

Los nuevos purificadores de aire con filtro HEPA 13 (grado de filtración), tienen la capacidad de filtrar el 99.9% de las partículas de aire hasta 0.01 micrones. Además de eliminar el polvo atmosférico, los purificadores pueden capturar polvo de cemento, ácaros del polvo, ceniza, cabello humano, caspa de mascotas, polen, humo, virus y más.

En el otoño de 2022, se añadieron sistemas de filtración de aire como usos aprobados de los fondos anteriormente destinados a programas de pruebas de COVID-19 en las escuelas. Según el Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades, una buena ventilación reduce la concentración de partículas virales en el aire, creando un entorno más seguro para  los estudiantes y el personal. Los sistemas de purificación de aire proporcionan una protección adicional a las estrategias de prevención de COVID-19 del distrito.

Es nuestro objetivo proporcionar un entorno de aprendizaje seguro y saludable para todos nuestros estudiantes y personal”, dice el Director Ejecutivo de Operaciones, Sr. Dave Bolin. “Esta subvención es una oportunidad para agregar otra capa de protección y reducir la propagación de enfermedades.”

Los fondos para los purificadores fueron proporcionados por la Autoridad de Salud de Oregon (OHA por sus siglas en inglés) en colaboración con las compañías Grainger y Medify Air. GAPS agradece a estos socios por su ayuda en la creación de un entorno de aprendizaje más saludable. 

Orsborn to lead school district’s HR department / La Sra. Orsborn liderará el Departamento de Recursos Humanos del distrito escolar

Posted on: September 7, 2023

Orsborn to lead school district’s HR department

Español

Long-time West Albany principal to transition to GAPS Executive Director of HR later this month

Susie OrsbornGreater Albany Public Schools is pleased to announce Susie Orsborn will join the district office as the Executive Director of Human Resources. Orsborn is the current principal of West Albany High School, a position she has held since 2004.

“I am extremely excited about the opportunity to serve the district from a different vantage point as the Executive Director of Human Resources, and I am committed to ensuring that the Human Resources department plays a vital role in supporting the success and well-being of educators and staff,” Orsborn said. “We will focus on recruiting and retaining top talent to ensure the district has the right people in place to achieve its goals. It’s important for us to foster a work environment where employees are engaged, motivated, and supported.”

Orsborn is a long-time Albany resident with deep roots in the school district. She attended Waverly and South Shore Elementary Schools, North Albany and Calapooia Middle Schools before graduating from South Albany High School. She has worked for GAPS for the past 38 years in several roles. 

“I have loved every job that I have had in the district,” Orsborn said. “I have proudly served the district for the past 38 years as a teacher, coach, assistant principal, and principal. This experience has given me excellent insight into the culture and climate of Albany and our school district.” 

Over her educational career, Orsborn has earned the Coalition of School Administrators (COSA) Assistant Principal of the Year award; Oregon School Activities Association Distinguished Service Award; served on the Chalkboard Distinguished Leaders Council, and was inducted into the West Albany Athletic Hall of Fame, as well as the Oregon Cheerleading Coaching Association’s Hall of Fame. 

In addition to her professional accomplishments, Orsborn has been involved in several community nonprofits including Samaritan Albany General Hospital’s Board of Directors, of which she is a current member, and as a former member of the Albany Boys & Girls Club Board. 

“Susie is an exemplary educator who has served this district in an outstanding fashion over the course of her career,” said Superintendent Andy Gardner. “Her focus on people and the construction of systems have led to great achievements at West Albany and it gives me great confidence she will transition those skills to the work at the district level.” 

Orsborn has her Bachelor of Science in Elementary Education with a Secondary Math endorsement from Oregon State University, and her Master’s in Educational Leadership from University of Oregon. She also holds an education administrative license. 

As this transition will take place in the coming weeks, Superintendent Gardner has named Rich Engel as the Acting Principal of West Albany High School for the 2023-24 school year. Engel has served as an Assistant Principal of the school since the fall of 2012. 


La Sra. Orsborn liderará el Departamento de Recursos Humanos del distrito escolar 

Directora de la preparatoria West Albany, con extensa trayectoria, se trasladará a ser Directora Ejecutiva de Recursos Humanos de las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS) a finales de este mes.

Susie OrsbornEl distrito de Escuelas Públicas de Greater Albany, se complace en anunciar que la Sra. Susie Orsborn se unirá a la oficina del distrito como Directora Ejecutiva de Recursos Humanos. La Sra. Orsborn es la actual directora de la preparatoria West Albany, puesto que ha ocupado desde el 2004.

“Estoy extremadamente emocionada por la oportunidad de servir al distrito, desde un punto de vista diferente como Directora Ejecutiva de Recursos Humanos, y estoy comprometida en asegurar que el departamento de Recursos Humanos desempeñe un papel vital en apoyar el éxito y el bienestar de los educadores y el personal”, dijo la Sra. Orsborn. “Nos centraremos en reclutar y retener el mejor talento para garantizar que el distrito cuente con las personas adecuadas para alcanzar sus objetivos. Es importante para nosotros fomentar un entorno de trabajo en el que los empleados estén comprometidos, motivados y respaldados”.

La Sra. Orsborn es una residente de la ciudad de Albany de larga trayectoria, con raíces profundas en el distrito escolar. Asistió a las escuelas primarias Waverly y South Shore, las escuelas secundarias North Albany y Calapooia antes de graduarse de la preparatoria South Albany High School. Ha trabajado para GAPS durante los últimos 38 años en varios cargos.

“He amado cada trabajo que he tenido en el distrito”, dijo la Sra. Orsborn. “He servido con orgullo al distrito durante los últimos 38 años como maestra, entrenadora, subdirectora y directora. Esta experiencia me ha proporcionado una excelente comprensión de la cultura y el clima de Albany y nuestro distrito escolar”.

A lo largo de su carrera educativa, la Sra. Orsborn ha recibido el premio Subdirectora del Año de la Coalición de Administradores Escolares (COSA por sus siglas en inglés); el Premio al Servicio Distinguido de la Asociación de Actividades Escolares de Oregon; ha servido en el Consejo de Líderes Distinguidos de Chalkboard y ha sido incluida en el Salón de la Fama Deportiva de la preparatoria West Albany, así como en el Salón de la Fama de la Asociación de Entrenadores de Porristas de Oregon.

Además de sus logros profesionales, la Sra. Orsborn ha estado involucrada en varias organizaciones sin fines de lucro de la comunidad, incluyendo la Mesa Directiva del Hospital General Samaritan de Albany, de la cual es miembro actualmente, y como ex miembro de la Mesa Directiva del Club “Boys & Girls Club” de Albany.

“Susie es una educadora ejemplar que ha servido a este distrito de manera sobresaliente a lo largo de su carrera”, dijo el Superintendente Sr. Andy Gardner. “Su enfoque en las personas y la construcción de sistemas ha llevado a grandes logros en West Albany, y me da una gran confianza que transferirá esas habilidades al trabajo a nivel del distrito”.

La Sra. Orsborn tiene una Licenciatura en Ciencias en Educación Primaria con una certificación en Matemáticas de la secundaria de la Universidad Estatal de Oregon, y una Maestría en Liderazgo Educativo de la Universidad de Oregon. También posee una licencia administrativa en educación.

Dado que esta transición tendrá lugar en las próximas semanas, el Superintendente Sr. Gardner ha nombrado al Sr. Rich Engel como Director Interino de la preparatoria West Albany High School, para el año escolar 2023-24. El Sr. Engel ha servido como Subdirector de la escuela desde el otoño de 2012.

Albany district names Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Posted on: June 15, 2023

Kelsey Nava-Costales brings breadth of knowledge to new role

*haga clic aquí para saltar a la tradducción.

In addition to Kelsey Nava-Costales’s new role as the district’s Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion, GAPS is partnering with Linn-Benton Community College to strengthen the district’s equity efforts. Read more about that partnership in this press release.

Greater Albany Public Schools is proud to announce Kelsey Nava-Costales has been named the new Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion (EDI), and will begin the position on June 26. Nava-Costales comes to this role with a breadth of knowledge surrounding EDI work. 

Kelsey Nava-Costales, Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Kelsey Nava-Costales, GAPS Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

As a Mexican American, Nava-Costales understands the lived experience of marginalized communities. “This work is important to me because I know what barriers exist for some students that are out of their control and the ways such barriers impact their attendance, comprehension and retention,” she said.

Nava-Costales has resided in Oregon since 2005, and was raised overseas as her parents sought teaching roles in Thailand and India. This early exposure to diverse communities in the developing world led Nava-Costales to complete her Bachelor of Arts in Ethnic Studies from the University of Oregon, where she also completed a certification in Nonprofit Administration from the School of Planning, Public Policy and Management. 

While pursuing her undergraduate degree at UO, Nava-Costales worked for the Center of Multicultural Academic Excellence (CMAE) as an administrative assistant supporting numerous retention specialists. As a first-generation college student, she found success through support systems like The CMAE which led her to understand the importance of safe spaces and equitable support for marginalized students on school campuses.

Before receiving her Master’s in Clinical Social Work from Portland State University, Nava-Costales worked with formerly incarcerated youth – most of whom were Native American, Black, and Latino – with the goal of reentry into their communities, as well as high school completion and development of prosocial behavior. 

While completing her master’s degree, she worked for Oregon’s second largest food bank, FOOD For Lane County, helping provide food access to marginalized communities and creating partnerships within the community. Two partnerships that she found particularly meaningful were with Centro Latino Americano, a partnership which allowed mixed status families to receive culturally appropriate food assistance during COVID, and the Eugene School District, which allowed for food distribution to low-income families on school grounds breaking down barriers for students who experience hunger. 

In 2023, Nava-Costales joined the GAPS district as an Ombudsperson working with students and school staff alike with the goal of building understanding and expanding equitable education for all students. “I look forward to joining the leadership team at GAPS. As our community continues to diversify, we have such a unique and wonderful opportunity to lean in and grow,” she said. “It is my goal to bridge gaps between communities and positively impact the ways in which our students feel when they sit down to learn each day.” 

She is particularly passionate about impacting the minds of our future generations and understands the importance of a safe learning environment. “It is my hope that we can join together to create a space that allows for students of all walks of life to coexist and bond over a shared goal of learning,” Nava-Costales said. “Furthermore, I hope to support staff and families alike in creating an understanding of what that process looks like and the flexibility that may take.”


El distrito de Albany nombra Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión

La Srta. Kelsey Nava-Costales porta amplios conocimientos a su nuevo cargo.

Además del nuevo rol de la Srta. Kelsey Nava-Costales como Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión del distrito, GAPS se está asociando con el Colegio Superior Comunitario Linn-Benton Community College, para fortalecer los esfuerzos de equidad del distrito. Lea más sobre esa asociación en este comunicado de prensa.

Las Escuelas Públicas de Greater Albany, se enorgullecen en anunciar que la Srta. Kelsey Nava-Costales ha sido nombrada nueva Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión (EDI) y asumirá el cargo el 26 de junio. La Srta. Nava-Costales llega a este puesto con un amplio conocimiento en torno al trabajo EDI. 

Kelsey Nava-Costales, Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Kelsey Nava-Costales, Directora Ejecutiva de Equidad, Diversidad e Inclusión

Como mexicoamericana, la Srta. Nava-Costales comprende la experiencia vivida por las comunidades marginadas. “Este trabajo es importante para mí porque sé qué barreras existen para algunos estudiantes que están fuera de su control y las formas en que dichas barreras afectan su asistencia, comprensión y retención”, dijo.

La Srta. Nava-Costales ha residido en Oregon desde el 2005 y se crio en el extranjero cuando sus padres buscaron puestos docentes en Tailandia e India. Esta exposición temprana a diversas comunidades en el mundo en desarrollo, llevó a la Srta. Nava-Costales a completar su Licenciatura en Artes en Estudios Étnicos de la Universidad de Oregon (UO), donde también completó una certificación en Administración sin fines de lucro de la Escuela de Planificación, Políticas Públicas y Gestión.

Mientras cursaba su licenciatura en la UO, la Srta. Nava-Costales trabajó para el Centro de Excelencia Académica Multicultural (CMAE, por sus siglas en inglés), como asistente administrativa apoyando a numerosos especialistas en retención. Como estudiante universitaria de primera generación, encontró el éxito a través de sistemas de apoyo como el CMAE, que la llevaron a comprender la importancia de los espacios seguros y el apoyo equitativo para los estudiantes marginados en los campus escolares.

Antes de recibir su Maestría en Trabajo Social Clínico de la Universidad Estatal de Portland, la Srta. Nava-Costales trabajó con jóvenes ex encarcelados, la mayoría de los cuales eran nativos americanos, afroamericanos y latinos, con el objetivo de reingresar a sus comunidades, así como completar la escuela preparatoria y desarrollo de la conducta pro social.

Mientras completaba su maestría, trabajó para el segundo banco de alimentos más grande de Oregon, FOOD For Lane County (Comida para el Condado de Lane), ayudando a proporcionar acceso a alimentos a comunidades marginadas y creando asociaciones dentro de la comunidad. Dos asociaciones que encontró particularmente significativas fueron con el Centro Latino Americano, una asociación que permitió que las familias de estatus mixto recibieran asistencia alimentaria culturalmente apropiada durante COVID, y el Distrito Escolar de Eugene, que permitió la distribución de alimentos a familias de bajos ingresos en los terrenos escolares que se estaban derribando barreras para los estudiantes que experimentan hambre.

En 2023, Nava-Costales se unió al distrito de GAPS como Facilitadora Cultural y de Equidad, trabajando con los estudiantes y el personal escolar por igual, con el objetivo de generar comprensión y expandir la educación equitativa para todos los estudiantes. “Espero unirme al equipo de liderazgo de GAPS. A medida que nuestra comunidad continúa diversificándose, tenemos una oportunidad única y maravillosa de apoyarnos y crecer”, dijo. “Mi objetivo es cerrar las brechas entre las comunidades e impactar positivamente la forma en que nuestros estudiantes se sienten, cuando se sientan a aprender todos los días”. 

Le apasiona especialmente impactar las mentes de nuestras generaciones futuras y comprende la importancia de un entorno de aprendizaje seguro. “Espero que podamos unirnos para crear un espacio que permita a los estudiantes de todos los ámbitos de la vida coexistir y vincularse en torno a un objetivo compartido de aprendizaje”, dijo la Srta. Nava-Costales. “Además, espero ayudar tanto al personal como a las familias, a crear una comprensión de cómo es ese proceso y la flexibilidad que puede requerir”.

New partnership, leadership to strengthen district’s equity efforts

Posted on: June 15, 2023

*haga clic aquí para saltar al español

A new partnership with Linn-Benton Community College, as well as new leadership within the school district, will lend to a reinvigoration of efforts dedicated to equity, diversity, and inclusion.

Kelsey Nava-Costales, Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

Kelsey Nava-Costales, GAPS Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion

“I am excited to announce Kelsey Nava-Costales has been selected as our district’s new Executive Director of Equity, Diversity, and Inclusion. Kelsey brings a wealth of experience working with marginalized populations and I believe she will form strong and successful connections with our families and students,” Superintendent Andy Gardner said. “Furthermore, our new partnership with LBCC will create synergy between our two organizations for our current students, and many of their future students.” 

Nava-Costales currently serves as the district’s Ombudsperson until she transitions into the executive director role on June 26. Prior to her work with GAPS, she worked at an outpatient clinic helping her patients navigate mental health crises, allowing her to bring a trauma informed lens to this complex work. She has a Master’s in Clinical Social Work from Portland State University, and a Bachelor’s in Ethnic Studies from the University of Oregon. Read more about Nava-Costales in this press release

“It is an immense honor to have been selected to lead this work. I am excited to bring my knowledge and lived experience to this platform and collaborate with such passionate educators and staff,” Nava-Costales said. “I look forward to the growth and positive change we can create for all of our students within the district.”

Nava-Costales will also lead the Welcome Center, which provides space for GAPS families to receive assistance in Spanish.

In addition to the district’s new EDI executive director, an intergovernmental agreement with LBCC will allow the district to access the expertise of the Institutional Equity, Diversity and Inclusion unit that is being championed by Jason J. Dorsette, Chief Equity Officer and Executive Director at the College. Dorsette and his team will support GAPS’ equity efforts by assisting in the development of an agenda for an Equity Group, as well as provide informal guidance to the district’s EDI department. The team will also facilitate collaborative professional learning opportunities for GAPS’ employees to engage with LBCC employees as it relates to the development and implementation of an equity-centered recruitment and retention program for marginalized employees. 

“I am thrilled for GAPS and LBCC to take our equity partnership to the next level through this agreement,” said Dr. Lisa Avery, LBCC President. “Jason Dorsette’s contributions to the learning community for GAPS and LBCC employees will be valuable, and I’m also looking forward to close collaboration with Kelsey Nava-Costales in her new role.” GAPS and LBCC have long collaborated on student success issues. “Students will directly benefit from our teams working directly together on a shared equity agenda,” Avery added.

Jason J. Dorsette, Chief Equity Officer and Executive Director for Linn-Benton Community College

Jason J. Dorsette, Chief Equity Officer and Executive Director for Linn-Benton Community College

Dorsette will also provide guidance to GAPS on hiring processes and will develop a process focused towards the outcome of a representative workforce. Lastly, Dorsette will support GAPS schools as they respond to racial bias incidents. 

“Greater Albany Public Schools (GAPS) is one of our college’s largest feeder school systems, and my team and I are excited to take part in strengthening our existing relationship with GAPS, using an equity lens as our compass,” Dorsette said. “Most importantly, I applaud GAPS Superintendent Andy Gardner and LBCC President Lisa Avery for their innovative and collaborative approach to addressing our local educational equity challenges. I look forward to working with Executive Director Nava-Costales and their team.”

Dorsette is a PhD candidate in Oregon State University’s Language, Educational Policy, and Equity program. He also holds his bachelor of arts in history and middle grade education and a master’s in public policy and administration from North Carolina Central University. Civically, Dorsette serves as the President of the Linn Benton NAACP Branch and as the Vice Chair of the Community Services Consortium Advisory Board — a state designated community action agency that offers a wide range of programs and services that aim to support individuals that are experiencing housing issues, poverty, and food insecurities throughout Linn, Benton, and Lincoln counties.

“GAPS and LBCC have a shared goal of student success and continued learning within our community. Albany is growing and the demographics of our student population are changing each year. The partnership with LBCC aims to strengthen our community as a whole, widening our EDI efforts, encouraging higher graduation rates, increasing college preparedness and thus student success in the long term,” Nava-Costales said. “GAPS looks to build bridges beyond high school completion and create avenues for our students to flourish from kindergarten to adulthood.” 


Nueva asociación de liderazgo para fortalecer los esfuerzos de equidad del distrito

La Srta. Nava-Costales actualmente se desempeña como Facilitadora Cultural y de Equidad del distrito hasta que haga la transición al puesto de directora ejecutiva el 26 de junio. Antes de su trabajo con GAPS, trabajó en una clínica para pacientes ambulatorios, ayudando a sus pacientes a superar las crisis de salud mental, lo que le permitió aportar una perspectiva informada sobre el trauma a este complejo trabajo. Tiene una Maestría en Trabajo Social Clínico de la Universidad Estatal de Portland y una Licenciatura en Estudios Étnicos de la Universidad de Oregon. Lea más sobre Nava-Costales en este comunicado de prensa

“Es un inmenso honor haber sido seleccionada para liderar este trabajo. Estoy emocionada de traer mi conocimiento y experiencia vivida a esta plataforma y colaborar con educadores y personal tan apasionados”, dijo Nava-Costales. “Espero con ansias el crecimiento y el cambio positivo que podemos crear para todos nuestros estudiantes dentro del distrito”.

Nava-Costales también dirigirá el Centro de Bienvenida, que brinda espacio para que las familias de GAPS reciban asistencia en español.

Además de la nueva directora ejecutiva de EDI del distrito, un acuerdo intergubernamental con LBCC permitirá que el distrito acceda a la experiencia de la unidad de Equidad Institucional, Diversidad e Inclusión, que está siendo defendida por el Sr. Jason J. Dorsette, Director de Equidad y Director Ejecutivo del Colegio Superior. El Sr. Dorsette y su equipo apoyarán los esfuerzos de equidad de GAPS, al ayudar en el desarrollo de una agenda para un Grupo de Equidad, así como brindar orientación informal al departamento de EDI del distrito. El equipo también facilitará oportunidades de aprendizaje profesional colaborativo, para que los empleados de GAPS interactúen con los empleados de LBCC, en lo que respecta al desarrollo e implementación de un programa de contratación y retención centrado en la equidad para empleados marginados.

“Estoy encantada de que GAPS y LBCC lleven nuestra asociación de capital al siguiente nivel a través de este acuerdo”, dijo la Dra. Lisa Avery, presidenta de LBCC. “Las contribuciones del Sr. Jason Dorsette a la comunidad de aprendizaje para los empleados de GAPS y LBCC serán valiosas, y también espero colaborar estrechamente con la Srta. Kelsey Nava-Costales en su nuevo cargo”. GAPS y LBCC han colaborado durante mucho tiempo en temas de éxito estudiantil. “Los estudiantes se beneficiarán directamente de que nuestros equipos trabajen directamente juntos en una agenda de equidad compartida”, agregó la Sra. Avery.

El Sr. Dorsette también brindará orientación a GAPS sobre los procesos de contratación y desarrollará un proceso centrado en el resultado de una fuerza laboral representativa. Por último, el Sr. Dorsette apoyará a las escuelas de GAPS en su respuesta a los incidentes de prejuicios raciales. 

“Las Escuelas Públicas de Greater Albany (GAPS, por sus siglas en inglés) son uno de los sistemas de escuelas preparatorias más grandes de nuestra universidad, y mi equipo y yo estamos emocionados de participar en el fortalecimiento de nuestra relación existente con GAPS, usando un lente de equidad como nuestra brújula”, dijo el Sr. Dorsette. “Lo que es más importante, aplaudo al superintendente de GAPS, Sr. Andy Gardner, y a la presidenta de LBCC, Sra. Lisa Avery, por su enfoque innovador y colaborativo para abordar nuestros desafíos de equidad educativa local. Espero trabajar con la directora ejecutiva Nava-Costales y su equipo”.

El Sr. Dorsette es candidato a doctorado en el programa de Idioma, Política Educativa y Equidad de la Universidad Estatal de Oregon. También tiene una licenciatura en historia y educación de grado medio y una maestría en política pública y administración de la Universidad Central de Carolina del Norte. Desde el punto de vista cívico, el Sr. Dorsette se desempeña como presidente de la sucursal NAACP de Linn Benton y como vicepresidente de la Junta Asesora del Consorcio de Servicios Comunitarios, una agencia de acción comunitaria designada por el Estado, que ofrece una amplia gama de programas y servicios que tienen como objetivo apoyar a las personas que están experimentando problemas de vivienda, pobreza e inseguridad alimentaria en los Condados de Linn, Benton y Lincoln.

“GAPS y LBCC tienen un objetivo compartido de éxito estudiantil y aprendizaje continuo dentro de nuestra comunidad. Albany está creciendo y la demografía de nuestra población estudiantil cambia cada año. La asociación con LBCC tiene como objetivo fortalecer nuestra comunidad en su conjunto, ampliando nuestros esfuerzos de EDI, fomentando tasas de graduación más altas, aumentando la preparación para la universidad y, por lo tanto, el éxito de los estudiantes a largo plazo”, dijo la Srta. Nava-Costales. “GAPS busca construir puentes más allá de la finalización de la escuela preparatoria y crear vías para que nuestros estudiantes prosperen desde el Kínder hasta la edad adulta”.